Catégorie : Nos formations

Objectifs

• Faire le point sur l’organisation du CSE ainsi que sur les missions de ses membres,
• Mieux prendre en compte les leviers d’action, les droits et les obligations des élus du personnel,
• Employer au mieux les subventions Activités Sociales et Culturelles et Fonctionnement dues par l’employeur,
• Saisir les bases de l’analyse financière et de la comptabilité.

Méthode et moyens pédagogiques

• Documents supports de formation projetés,
• Exposés théoriques,
• Etude de cas concrets,
• Diaporamas, vidéos, échanges et partages d’expérience,
• Exercices et études de cas spécifiques à l’établissement,
• Vidéoprojecteur, réglementation, paperboard, documents INRS,
• Quiz en salle.

Suivi et évaluation

• Questions orales ou écrites (QCM)
• Mises en situation.

Objectifs

• Maîtriser les recommandations/règles graphiques de base pour l’élaboration d’un support de communication visuel
• Apprendre les bases de Photoshop.

Méthode et moyens pédagogiques

Une méthode essentiellement participative, axée sur les échanges et les travaux pratiques.

Suivi et évaluation

Exercice test en fin de formation,

Possibilité de passage du TOSA Photoshop.

Objectif

• Un test de positionnement sera effectué en début de formation pour évaluer votre niveau,
• En fonction de votre niveau de départ, performer votre compréhension orale et écrite ainsi que votre expression afin de développer votre autonomie en Allemand, Anglais, Espagnol, FLE ou Italien.
• Réviser les bases grammaticales et lexicales,
• Conforter la compréhension orale et écrite des principales situations de la vie quotidienne et professionnelle,
• La certification CLOE permet d’évaluer et de certifier les compétences générales et professionnelles dans la langue de votre choix du niveau A1 au niveau C2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CERCL). Certification délivrée à partir du niveau A2.

SUIVI ET EVALUATION

Le contenu sera adapté à vos objectifs professionnels pour vous permettre de communiquer efficacement dans des situations pertinentes à votre domaine d’activité, par exemple :

Communiquer avec des interlocuteurs étrangers :

• Maîtriser les bases de la communication téléphonique
• Se présenter dans un contexte d’affaires
• Accueil clientèle
• Maitriser les règles de salutations, établir un premier contact,
• Participer à des échanges avec clients et partenaires

Présenter en détail son activité professionnelle par oral et par écrit :

• Présenter l’entreprise, ses produits et services
• Présenter les caractéristiques de son offre, donner des spécifications,
• Echanges par téléphone, prendre un message, demander des informations,
• Communiquer par mail
• Répondre à une demande ou une réclamation.

Communiquer par écrit :

• Apporter une réponse, utiliser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et d’une complexité variée
• Rédiger un compte rendu, demander des renseignements
• Rédiger des phrases claires

Gérer les étapes d’un déplacement à l’étranger :

• Réserver/commander un billet, un séjour
• Gérer les formalités d’arrivée et de départ à l’hôtel
• Commander un repas, communiquer au restaurant
• Faire face aux situations particulières.

Préparer la certification CLOE :

• Approfondir ses connaissances de la langue écrite, notamment vocabulaire, grammaire, syntaxe et expressions
• Développer ses capacités à comprendre des textes courts
• Identifier des informations clés à partir d’enregistrements d’énoncés et de dialogues
• Développer la fluidité
• Echanger des informations et entretenir un dialogue en situation professionnelle ou spécifique à son métier
• Interagir dans les situations professionnelles.

La passation de la Certification CLOE est obligatoire en fin de formation pour toute formation financée par le CPF (Compte Personnel de Formation). En vous inscrivant, vous vous engagez à réaliser les deux parties de l’évaluation :

Première partie (en ligne avec surveillance asynchrone) : Vous répondrez à un questionnaire adaptif de 50 questions visant à mesurer votre capacité à :

• Identifier et utiliser un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte,
• Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée,
• Identifier et utiliser des expressions de la vie courante ou professionnelle
• Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques,
• Comprendre un énoncé, des instructions ou des questions d’un interlocuteur parlant la langue cible.

Seconde partie (entretien oral par visioconférence) : Sur rendez-vous, cette évaluation inclut un dialogue, une ou plusieurs mises en situation professionnelle, et une discussion autour d’un thème professionnel ou spécifique à votre domaine d’activité. Cet entretien permet de mesurer votre capacité à :

• Employer un vocabulaire courant ou professionnel adapté à la situation de communication,
• Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée,
• Communiquer de façon naturelle à l’oral
• Se faire comprendre avec une prononciation claire,
• Développer l’interaction et le dialogue.

• Obtention du certificat : Pour obtenir le certificat, le niveau A2 est requis, mais un objectif plus élevé peut être fixé en fonction de votre projet professionnel.

Management

Management d’équipe, management de projet, savoir déléguer, animation de réunion, gestion des changements, gestion des conflits, motiver et animer ses équipes, prévenir les risques psychosociaux…

Formations sur mesure

Nous vous proposons d’adapter nos formations à vos besoins spécifiques que ce soit pour une formation intra en groupe ou en individuel.

Management

Management d’équipe, management de projet, savoir déléguer, animation de réunion, gestion des changements, gestion des conflits, motiver et animer ses équipes, prévenir les risques psychosociaux…

Formations sur mesure

Nous vous proposons d’adapter nos formations à vos besoins spécifiques que ce soit pour une formation intra en groupe ou en individuel.

Objectifs

• Savoir analyser les performances des actions mises en place,
• Connaître les principaux leviers du digital,
• Comprendre comment construire un plan d’actions digital (méthodologie et suivi).

Méthode et moyens pédagogiques

Alternance de cours théoriques, d’exercices pratiques et mises en situations.

Suivi et évaluation

Exercice de création d’un plan d’action

Objectifs

• Maîtrise des outils de base : comprendre et utiliser efficacement les outils de sélection, de retouche, et de manipulation d’images
  Perfectionnement des techniques avancées :
• Approfondir les connaissances sur les fonctionnalités avancées telles que les calques, les masques, les filtres et les effets spéciaux pour des retouches plus sophistiquées et des compositions créatives.
• Compréhension des principes de conception graphique : Apprendre les concepts fondamentaux de la composition, de la typographie, de la couleur, et de la mise en page
• Pratique sur des projets concrets : Mettre en pratique les compétences acquises à travers des exercices pratiques et des projets réels

Méthode et moyens pédagogiques

• Support papier
• Exercices

Suivi et évaluation

Projet Pratique :

Choix d’un projet (brochure, affiche ou flyer)
Application des techniques apprises pour créer un design complet

Management

Management d’équipe, management de projet, savoir déléguer, animation de réunion, gestion des changements, gestion des conflits, motiver et animer ses équipes, prévenir les risques psychosociaux…

Formations sur mesure

Nous vous proposons d’adapter nos formations à vos besoins spécifiques que ce soit pour une formation intra en groupe ou en individuel.

Objectifs

• Intégrer les spécificités de l’alternance,
• Développer et professionnaliser la fonction de Tuteur,
• Transférer et maintenir les compétences dans une démarche de pédagogie active,
• Comprendre le rôle et les missions de la fonction du tuteur,
• S’approprier les outils de suivi, d’évaluation et de bilan du stage.

Méthode et moyens pédagogiques

La méthode est interactive et basée sur l’expérience des participants (« pratico-pratique »).

• Les techniques sont découvertes par des exercices de sensibilisation, complétés d’apports didactiques (outils, méthodes pratiques et concrètes), et suivis d’exercices d’entraînement et d’appropriation des méthodes (jeux de rôles avec débrief à chaud, études de cas…),
• Des autodiagnostics permettent à chacun d’identifier son propre fonctionnement dans les situations évoquées et d’adapter les techniques au profil personnel individuel de gestion de ces situations,
• Une attention particulière sera portée à l’opérationnalité de l’intervention.

Suivi et évaluation

L’évaluation de ces actions de formation se situe à plusieurs niveaux :

–      Un questionnaire,

–      Un bilan oral.

Objectifs

• Élaborer et définir une séquence de formation efficace et motivante,
• Choisir et appliquer une méthode pédagogique,
• Gérer un groupe de participants, susciter et maintenir leur attention,
• Installer une dynamique de groupe productive,
• Évaluer le travail effectué en animation.

Méthode et moyens pédagogiques

Alternance de cours théoriques, d’exercices pratiques et mises en situations.

Suivi et évaluation

Présentation orale d’une séquence de formation.